Ścisła współpraca z nauczycielem prowadzącym zajęcia, a także z innymi nauczycielami, specjalistami i wychowawcami.
Uczestnictwo w zespołach ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym planowanie działań wspierających w IPET-ach.
Wymiana informacji i wzajemne wsparcie w trudnych sytuacjach.
Diagnozowanie potrzeb i możliwości uczniów z niepełnosprawnościami.
Dostosowywanie programów nauczania i metod pracy do indywidualnych potrzeb uczniów.
Tworzenie i dostosowywanie pomocy dydaktycznych (np. obrazkowych instrukcji, kart pracy z większą czcionką).
Organizowanie przestrzeni edukacyjnej przyjaznej sensorycznie. Udzielanie pomocy uczniom w opanowaniu materiału i w pokonywaniu trudności w nauce.Rodzaj zatrudnieniaUmowa o pracę na czas określonySystem wynagradzaniaCzasowy ze stawką miesięcznąZmianowoscdwie zmianyWyksztalceniawyższe (w tym licencjat)